Статус: дважды разведен. Имя: Мадагаскар. Возраст: 160-165 млн. Климат: тропический. О себе: есть дети, имею уникальный животный и растительный мир, обожаю лемуров. Богат золотом и другими металлами. Ищу: даму с бегемотами...
Кстати, про этот остров сняли мультфильм, о чем тоже можно упомянуть в анкете
Интересно? Ну так еще бы! Это учитель русского и литературы Ольга Ильинична Сулоева и педагог-психолог АлександрВасильевич Дубровский решили провести такой урок в 11 «А» и 11 «Б», который был бы полезен в плане знаний и в то же время служил психологической разгрузкой.
STEAM-урок, сочетающий в себе психологию и географию, разработал и провел Александр Васильевич и назвал его психологическим занятием, построенным на метафоре.
STEAM — это новый метод обучения, основанный на сочетании теоретических и прикладных навыков. Ученик на одном уроке охватывает несколько областей знаний, получает информацию и проверяет ее ценность на собственном опыте.
— Картонки, которые вы видите на фото, это макеты страницы сайта знакомств. Ребята разделились на команды и стали говорить, с чем у них ассоциируется остров, среди прочих прозвучало и слово «одиночество». Потом они проводили аналогии между человеком и островом. Какие характеристики есть у острова? Рельеф, климат, население. А у человека? Например, рельеф — это мускулатура. Потом они получили это задание — создать собственную страничку от имени острова, причем уйдя от стандартной структуры, — поясняет психолог.
А вы сейчас можете вспомнить, как европейцы называли остров Шри-Ланка?
— Смыслом этого урока является самопознание школьников с помощью тех предметных знаний, которые они получают на уроках. Создавая анкету острова, ребята понимают, как полезно изучать географию и знать, какие острова существуют в мире и как проанализировать проблемы своего одиночества, изучая особенности Мадагаскара или Мальдив.
Одна из команд сделала картонный сайт интерактивным, приклеив телефон
— Я считаю, можно предложить 11-классникам в качестве проекта сделать небольшую юмористическую брошюру по географии для семиклассников, в которой будут анкеты одиноких островов. И когда ученик будет вспоминать координаты какого-то острова, он будет понимать, что у него самого тоже есть координаты — это адрес или телефон. Когда в голове такие вещи связаны, они легче запоминаются.
Хотим напомнить, что наша школа — это площадка по развитию личностно-ориентированной образовательной среды в рамках программы «Вклад в будущее». Этот урок призван развить у учеников критическое мышление, креативность, коммуникацию и кооперацию (умение работать в команде). Этот комплекс навыков называют компетенции «4 К».
Подписаться на новости
Получайте последние новости и знакомьтесь со школой в Телеграм!
