Виктория Владимировна, в какие годы Вы учились в 28-й школе, сколько классов окончили, кто был у Вас классным руководителем?

В школу я пришла в 1981 году. В то время проводились новые реформы в образовании, ставились, так сказать, эксперименты, поэтому я училась в школе 10 лет, но окончила 11 классов: мы перепрыгивали 9-й класс, сразу после 8-го шли в 10-й. В первом классе классным руководителем у нас была Людмила Николаевна, фамилию я уже, к сожалению, не вспомню, но сохранились фотографии с ней. Молодая, замечательная учительница была у нас до третьего класса, затем ушла в декретный отпуск, но не прервала общение с нами. Мы бегали к ней в гости и виделись, когда она гуляла с коляской. Затем классным руководителем была Алла Ивановна Вигская. С 5-го класса — Галина Евгеньевна Леснова, она также преподавала историю. В 8 классе была Людмила Николаевна Кондрашевская, затем Таисия Борисовна Мороз. Некоторое время нашего классного руководителя заменял временный — это был учитель русского языка Карен Варшанович Гасанов. Много классных руководителей у нас сменилось за школьные годы, но воспоминания о них только положительные и позитивные.

В советские годы все школьники средней ступени состояли в пионерской организации. Пионерская дружина 28-й школы носила имя пионера-героя Володи Дубинина. Расскажите про пионерию в нашей школе.

Повторюсь, что мы учились в такие годы, когда попадали под постоянные изменения. В то время в пионеры принимали детей с 9 лет, после октябрят, то есть с 3-го класса. Нас же приняли во втором классе. Отличников приняли 22 апреля в день рождения В. И. Ленина, хорошистов — 19 мая в День пионерии.

Нас принимали в пионеры в торжественной обстановке, на линейке, мы давали клятву, а старшие пионеры повязывали нам пионерский галстук. Тогда начальная школа располагалась в этом здании на первом этаже. Линейка проходила в рекреации начальной школы.

А более масштабные пионерские праздники и мероприятия проходили в спортивном зале, помню, вносили знамя, звучал горн, барабаны. Всё было очень торжественно.

Обязательно у всех была форма. Парадная пионерская форма у девочек — юбка и рубашка, у мальчиков — брюки и рубашка, у всех пионерский галстук и значок. Школьная форма у девочек — коричневые платья, воротнички и белые манжеты; кстати, мы сами их пришивали. Фартуки мы закупали в Литве, там была очень красивая форма: чёрный — повседневный, белый — парадный. Волосы забраны, бантики. Нельзя украшения, браслеты, часы, серёжки. Как-то раз я перед уроками сняла серёжки, положила в коробочку и убрала в парту. Тогда парты были совсем не такие, как сейчас, внутри был отсек под портфели. После уроков эти серёжки я благополучно забыла и ушла домой, когда опомнилась, бежала обратно искать; серьги были золотые, на то время это был очень дорогой подарок. Нашлись, лежали там же, никто чужого не брал.

Наша жизнь пионеров была прекрасна. Мы ходили по квартирам, собирали ненужные газеты, журналы, бумагу, сдавали макулатуру. У нас постоянно были школьные субботники, где мы и за деревьями ухаживали, и опавшую листву убирали, и территорию прибирали, и в школе мыли стены, классы, полы везде отмывали — тогда на полу было покрытие линолеум; на нём постоянно оставались чёрные полосы от обуви, приходилось это всё отмывать. Поэтому ценили больше свой труд, старались не мусорить и не ломать имущество. Если такое случалось, ремонтировали и чинили всё сами своими силами. Никаких не выделялось школьных средств, новых парт или стульев. Сломал — чини, приводи родителей в помощь.

Так вот, в пионерской организации в школе мы состояли до 8-го класса, после чего переходили в комсомол, а если не вступали, переставали быть пионерами, но не все вступали в комсомол. Я в комсомол так и не вступила, несколько раз подавала заявление, но в итоге побоялась. Не так просто можно было вступить, в школе была целая комиссия, принимали экзамены.

Вот на груди алый галстук расцвёл.
Юность бушует, как вешние воды.
Скоро мы будем вступать в комсомол —
Так продолжаются школьные годы.

В 80-е годы продолжало традиции помощи старшим и нуждающимся Движение тимуровцев. Были ли в школе «тимуровцы»?

Да, конечно. Движение тимуровцев у нас было. Мы много помогали пожилым людям: нужно было сходить в магазин, принести продукты, прибраться дома, помыть полы и так далее. Нас никто не заставлял, это всё было добровольно. Например, классный руководитель могла объявить в классе, что есть несколько адресов, где живут пожилые люди, которым нужно помочь. Спрашивали нас, кто желает — всегда был лес рук. Мы разбирали эти адреса, делились по парам-тройкам и ходили помогали.

Как была организована школьная жизнь во внеурочное время в школе? Кружки, секции, выезды с классом.

С Галиной Евгеньевной мы очень часто ходили в походы, в основном ездили в Сосновый Бор и в посёлок Космодемьянский. Очень часто мы ходили в театры, кино, на концерты. Кроме выездов у нас и в школе очень много различных мероприятий проводилось. Галина Евгеньевна организовывала нам встречи патриотической направленности: с ветеранами Великой Отечественной войны, с участниками войны в Афганистане — на тот момент велась война — приходили молодые ребята, на тот момент, рассказывали про боевые действия, подвиги. Устраивались встречи с артистами — они нам рассказывали про основы эстетики; врачами — про особенности организма в подростковый период, половое созревание. Тогда, конечно, нам всё это не очень нравилось, порой хотелось расслабиться, а у нас что ни выходной, мы куда-то идём, едем. А сейчас вспоминаю и думаю, как же это было классно и здорово, тогда мы это так сильно не ценили.

В школе преподавались бальные танцы. С первого класса занимались все, а затем уже по желанию и по данным. Я была высокой, поэтому сначала занималась, а затем пары мне не нашлось, и я ушла в спорт.

Кроме этого, был школьный хор, я там тоже состояла, мы с выступлениями ездили в другие школы, на культурно-массовые мероприятия. Поначалу тоже занимались все, а затем происходили прослушивания и отбор. Занятия бальными танцами и в хоре проходили в актовом зале, там было фортепиано, учитель аккомпанировала, стояли стульчики по обе стороны для первых голосов и вторых голосов. Актовый зал располагался на первом этаже рядом со спортивным залом (ныне — кабинет биологии — примечание редактора).

Спортивные мероприятия также регулярно проходили в школе, так как я была спортсменка, я, конечно, везде участвовала. Там, где сейчас располагается стадион, была огромная спортивная площадка с высокой металлической конструкцией, мы там постоянно ползали до самого верха и не боялись, сейчас, конечно, по всем мерам безопасности такое в школе недопустимо. Забора ещё не было ни на стадионе, ни у школы, мы свободно перемещались туда-сюда. Так вот, на стадионе Нина Алексеевна Быстрикова, наша учительница по физической культуре, проводила нам полосу препятствий, построения, занятия по лёгкой атлетике.

В старших классах у нас проводилась НВП — начальная военная подготовка. Преподаватель — Анатолий Георгиевич Глушков. Занятия проводились в подвале школы (ныне — тир, чилл-зона — примечание редактора), был оборудован тир, мы все умели стрелять и разбирать, собирать автоматы, причём за строго определённое время, у мальчиков была сделана полоса препятствий, которую они должны были преодолеть по-пластунски, не задевая верхних границ.

Кстати, у нас довольно часто были дискотеки в школе, когда мы уже учились в старших классах. К нам даже иногда приходили матросы из морского дивизиона, так как рядом был торговый порт.

Порт был нашим шефом, и когда у нас была обязательная летняя практика, мы ходили к ним и две недели работали в их теплицах. К слову, о летней практике. Это было обязательно для каждого ученика, две недели на летних каникулах: работа в парнике, уборка территории, покраска стен, в общем, всё, что мы могли делать на тот момент, — мы делали.

А ещё мы ездили осенью собирать морковку, капусту, картошку, а весной ездили на прополку этих полей. Нас организованно забирал, привозил и отвозил автобус. Это тоже было обязательным и касалось каждого. И мы это воспринимали в радость, не как наказание или что-то неинтересное, тяжёлое, скучное. Наоборот, столько историй интересных в памяти, мы весело проводили время за такой работой, смеялись, общались в неформальной обстановке вне школы. Интересно было, всё-таки, как ни крути.

В 1962-м году в нашей школе был организован школьный клуб интернациональной дружбы (КИД) им. Эрнесто Че Гевары. Состояли ли Вы в нём, и как велась переписка с ребятами из других стран?

Да, я состояла в нём. У нас занятия в этом клубе вела Лидия Николаевна Атаманова — преподаватель английского языка. Мы переписывались письмами с ребятами из дружественных стран, чтобы усовершенствовать английский язык. В основном мы писали на Кубу, каждый индивидуально на английском языке писал своё письмо какому-то ученику на Кубу из кубинской школы, которая с нами сотрудничала в этом. Писали простые предложения в меру своих знаний и способностей про себя, свою жизнь, учёбу, оценки, одноклассников, посылали фотографии. Затем нам приходил ответ от учеников с Кубы, мы садились все вместе и читали друг другу ответные письма вслух, переводили. Это было так интересно!

Расскажите про то, как у вашего выпуска проходил последний звонок и выпускной?

На последнем звонке присутствовали все учителя, администрация, родители, приглашённые гости. Все выступали, учителя говорили нам свои наставления, пожелания доброго пути. Мы обязательно были одеты в парадную школьную форму: белые фартуки, банты, а также обязательным элементом была красная атласная лента с надписью «Выпускник». После окончания торжества мы с одноклассниками и учителями собрались в кабинете, и все расписывались друг у друга на выпускной ленте; она до сих пор у меня сохранилась, я сегодня её принесла. Конечно, пожелания немного стёрлись, но уже столько лет я храню её в таком виде, в котором она была в 1991 году.

В наш выпускной в 1991 году была следующая обстановка: во-первых, действовал сухой закон, поэтому никакого распития спиртных напитков вообще не предполагалось, а во-вторых, распался Советский Союз, была сложная экономическая ситуация, поэтому всё приносили самостоятельно на столы кто что мог, но несмотря на это, всё равно всё было красиво и здорово, у нас была дискотека в школе в актовом зале, поэтому мы были довольны.

Жизнь — это самый серьёзный предмет.
Радость найдём, одолеем невзгоды.
Встретим на площади Красной рассвет —
Вот и кончаются школьные годы.

Как в школе проходили экзамены?

Повторюсь, в годы нашего обучения проходило много изменений. Если раньше сдавали экзамены в 8-м и 10-м классах, то мы начали с 7-го класса сдавать экзамены. В школе было 2 параллели «А» и «Б», я училась в «Б». Не знаю, по каким критериям выбирали, но в «А» в классе объявили экзамен по иностранному языку, а в «Б» по биологии. Буквально за месяц до экзамена предметы поменяли местами. Представляете, готовиться всё время по билетам по одному экзамену, а за месяц всё поменять, конечно, нам было очень сложно. И мне пришлось сдавать английский язык: было примерно 20 билетов, требовалось выполнить перевод текста, а также рассказать на английском языке о какой-либо теме, указанной в билете. Я сдала на 5 тогда, в комиссии тогда были все учителя иностранного языка: Лидия Николаевна, Лариса Константиновна — учителя английского, Софья Александровна — учитель немецкого.

Какое участие в жизни школы принимали родители?

Огромное, без родителей никуда. Родители всегда помогали в поездках, ездили сопровождающими, помогали с организацией поездок, походов, везде были с нами. Организовывали чаепитие, пекли нам выпечку для этого. Без родителей ни одно мероприятие не обходилось.

Какие уроки Вам запомнились больше всего?

У нас были уроки труда, где нас учили готовить, сейчас предмет называется технология. Начинали мы с яичницы, потом учились печь пироги, салаты делали и многое другое. Договаривались, кто какие продукты принесёт, затем делились на маленькие группы и готовили. Нас даже банки учили закатывать.

Нас учили шить, мы шили фартуки, косынки, в старших классах мы даже шили пододеяльники, наволочки на кроватки в детский сад, который был подведомствен торговому порту. Для докеров мы шили рукавицы — это было очень сложно. Грубый материал, который нужно было ещё как-то прострочить — это полбеды, а затем надо ещё как-то вывернуть — натирало сильно пальцы.

Как было организовано питание в столовой?

Питались все централизованно, строго на перемене, на урок не придёшь в столовую, выбора блюд у нас тоже не было. В наших классах каждый день были дежурные, за 15 минут до окончания урока они уходили в столовую и помогали накрывать столы, по 2 человека. Мы учились и по субботам тоже, так вот в субботу нам всегда в столовой давали какой-то десерт — это могло быть пирожное или фрукт. Мы поэтому субботу очень ждали, знали, что будет что-то вкусненькое. Питались 2 раза в день: завтрак и обед. Родители нам давали деньги, мы покупали талоны на питание в столовой, там сидел специальный человек, который этим занимался, а затем сдавали классному руководителю. Точно не помню, но завтрак стоил 15 копеек, а обед 25, но могу ошибаться. Но завтракали не всегда, завтрак мог быть и дома или по пути заглядывали в магазин, покупали булочки. Мы учились с 8:30, поэтому успевали.

Какие школьные традиции были в годы Вашей учёбы?

Одна из самых ярких традиций — это посадка деревьев выпускниками. Наши посаженные деревья теперь были уже за территорией школы, раньше не было забора. Мы сажали рябину на полянке, где находится автобусная остановка. Осталось всего несколько рябин, было больше, но их вырубили. Конечно, для нас это большая память, поэтому эта новость нас всех сильно огорчила.

Давайте мы с Вами пройдёмся по школе, и Вы проведёте небольшую экскурсию по школе 80-х годов?

Начнём с улицы. На заднем дворе школы располагались теплицы и множество грядок — мы выращивали там овощи. Также был и школьный сад с яблонями, грушами и сливами. Там, где сейчас располагается стадион, тоже были сады и ещё военная часть, никаких домов, которые сейчас там стоят, — не было.

На третьем этаже проходил английский и немецкий языки, это нынешние 45-й и 46-й кабинеты. Надо отметить, что предметы велись в определённых кабинетах, то есть почти за каждым учителем и предметом был закреплён определённый кабинет, а мы ходили по этим кабинетам в зависимости от того, какой сейчас будет урок. На третьем же этаже располагались несколько кабинетов русского языка и литературы, а также география и стоматологический кабинет. Труды у девочек тоже проходили на третьем этаже, в сегодняшних 42-м и 41-м кабинетах. А у мальчиков, как и сейчас, в том же месте на первом этаже.

На втором этаже, где сейчас располагается 34-й кабинет, у нас была математика. В соседних кабинетах также велась математика. Такого кабинета, где проходит нынешняя информатика, не было, там была рекреация. Информатика у нас была только в старших классах, и мы ездили в 3-ю школу по средам. Нынешний 33-й — это кабинет истории, где преподавала Лидия Николаевна Шестакова. А 28-й был учительской. На месте, где сейчас находится Музей, располагалась Пионерская организация, руководила ей старшая пионерская вожатая — Надежда Петровна Новикова. В нынешнем кабинете директора сидел завуч. А кабинет директора в наше время был на первом этаже, где сейчас медицинский кабинет располагается. На месте современной учительской располагалась библиотека, а кабинеты физики и химии остались на своих местах. Кабинет 22 — студия дизайна — раньше был мед. кабинетом.

На первом этаже располагалась начальная школа. Наши классы «А» и «Б» в начальной школе располагались в нынешних 8-м и 9-м кабинетах. Если мы зайдём в 8-й кабинет, из окна мы увидим иву. Эту иву посадили тогда, когда мы только пришли в школу, более 40 лет она уже здесь растёт. Напротив в рекреации располагалась раздевалка. Ну и про актовый зал я уже говорила, он располагался рядом со спортивным залом, там, где сейчас биология.

Школьные годы чудесные,
С дружбой, с книгой, с песней.
Как они быстро летят!
Их не воротишь назад.
Разве они пролетят без следа?
Нет, не забудет никто никогда
Школьные годы.

Е. Долматовский