Людмила Кузьминична, Вы уже давали интервью на сайт школы (это интервью — примечение редактора сайта) о том, как начинался Ваш спортивный путь, о достижениях и Олимпиаде-80. Расскажите сегодня о том, каким был Ваш профессиональный путь в 28-й школе?

Вообще в 28-ю школу я пришла работать сразу после того, как приехала из Африки, из Луанды. Там мы с мужем жили несколько лет, я работала в школе при посольстве. В 1990 году мы вернулись на Родину, и я пошла устраиваться учителем физической культуры в нашу школу. Был интересный случай: когда я пришла трудоустраиваться, в школе шёл ремонт, я ходила везде и искала директора — Шестакову Лидию Николаевну. Секретарь отправила меня на второй этаж, я весь этаж обошла, директора нигде нет, только рабочие занимались ремонтом- штукатурили, красили. Вместе с ними Лидия Николаевна, как простой разнорабочий, занималась покраской своей школы, несмотря на высокую должность. Я тогда была очень удивлена и поражена. Знакомство с директором в такой обстановке мне запомнилось. На работу меня сразу же взяли, а Нина Алексеевна Быстрикова, учитель физической культуры, взяла меня под своё крыло — стала моим наставником, очень много помогала мне. Так я проработала в 28-й школе 32 года — с 1990 года по 2022 год. Конечно всё замечательно было, интересно, с таким энтузиазмом я взялась за работу. Быстро влилась в коллектив. Школа была совсем другая, коллектив другой был, дети другие. Классы были очень маленькие, работали в одну смену, на переменах в коридорах была тишина. И классное руководство у меня было, и соревнования проводили, в походы ходили, участвовали в субботниках, Бальга, НВП — всё это было очень здорово.

Были ли трудности у Вас за время работы в школе? В чём они заключались?

Одна из трудностей — она и сейчас никуда не делась — была в дисциплине: не все дети себя хорошо вели, были и те, кто устраивал «сумасшедший дом». Но это было своеобразным вызовом для меня — найти способ изменить ситуацию, решить проблему, преодолеть эту трудность. Был у меня один такой класс: там все дети стояли на головах, кидались табуретками, учителя на них голос срывали, мы все вообще не понимали, что нам делать. Был в этом классе заводилой один парень, не буду его называть, такой оторва был, в классе мог парты переворачивать, уроки не давал вести. Я думаю, что делать, работать надо, надо что-то предпринимать, искать подходы. И я решила поменять к нему отношение так, как будто он мой ребёнок, как будто он мой сын. В общем, приложила немного усилий, больше внимания к нему проявляла, заботу, чаще стала хвалить, грамоты за достижения печатала, выделяла всячески. Так он такие результаты стал показывать, так изменился, стал ко мне на дополнительные занятия по легкой атлетике ходить — в общем, пошёл на поправку в своём поведении. А у меня получилось справиться с такой задачей, и главный вывод, который я для себя сделала — ребёнка надо любить как своего.

Расскажите про соревнования в школе. Какие проводились, что больше всего запомнилось?

Что ни урок, то праздник для детей,
Где вместе с волей укрепляют тело.
Становятся сильней, ловчей, быстрей
И после школы в жизнь вступают смело.

Когда Нина Алексеевна ушла на должность соцпедагога, к нам в школу пришёл ещё один учитель физкультуры — Борис Петрович Медяник, до школы он преподавал физкультуру в училище при заводе «Янтарь». От Бога учитель! Он весь с головой в спорте был — в соревнованиях, в детях, очень дотошный, правильный, интеллигентный, возрастной. И вот мы вместе с ним работали, проводили соревнования. Очень много проводили соревнований по баскетболу, Борис Петрович был баскетболист до мозга костей. И на соревнования много вместе ездили: я хвостиком за ним как помощник; он был главный, команду вёз, а я была на подхвате.

Вообще за время работы, мне кажется, я соревнования в школе проводила почти каждый день, я это очень любила. Во-первых, соревнования начинались с эстафет — это детей всегда мотивировало — проявить себя, показать себя, кто быстрее, кто лучше. А во-вторых, эстафетные соревнования всегда такие заряжающие, будоражащие, с выплеском эмоций, с болельщиками, криками.

Помню случай: однажды физкультура в зале у всех коллег была одновременно, а было нас 4 учителя, соответственно, 4 одновременно класса примерно по 30 человек. У каждого учителя — четверть зала, и мы должны были так проводить урок, такое расписание, а куда деваться? Зима на дворе. Так на этом кусочке каждый и проводил свою разминку. А потом мы выкручивались следующим образом: ставили 4 команды, раскладывали инвентарь и проводили эстафеты. Там такие соревнования каждый раз были, такой адреналин у детей! Все дети любили физкультуру, даже те, кто был неспортивным и бегать не любил. Наперебой в команду просились, мы их меняли всех по очереди. Все эти урочные эстафеты и соревнования мы записывали, делали протоколы, плакаты, на стенку вешали, тут же отмечали сразу результаты и итоги.

Было время, когда Надежда Петровна Новикова приводила курсантов Балтийского флота, ребята приходили нарядные, в форме, помогали организовывать, судить, дети украшали зал флажками. Надежда Петровна вообще очень хороший, грамотный воспитатель; у неё такие идеи всегда были, как мероприятие провести, как украсить зал, ко всему умела подход найти. Много мероприятий проводилось: смотр строя и песни, праздник в честь Александра Васильевича Суворова, 23 Февраля. Приглашали ветеранов Великой Отечественной войны как гостей и для судейства, дети рассказывали стихотворения.

Как-то раз мне пришла идея провести соревнования по волейболу между учениками, учителями, выпускниками, родителями. Это была такая яркая игра, так «рубились» все команды. К нам даже приходили жители домов в округе посмотреть на эти соревнования. Потом выпускники мне писали, просили сделать ещё, говорили, что команды наберут. В общем, это был какой-то праздник для всех.

А ещё как-то раз кто-то из учеников подсказал мне идею, и мы придумали провести соревнования с полицией. Приезжала полиция в школу, ГАИ, соревнования состоялись, дети такие довольные были.

И Федерация гребли на байдарках и каноэ приходила к нам, даже протокол до сих пор у меня лежит. Они тогда привезли с собой концепты — это аппараты такие, на которых на суше тренируются, — выставили их в зале. На соревнованиях по секундомеру засекали время, а электроника на концептах считала, кто больше сделает гребков. Было установлено электронное табло, которое привезла Федерация, по итогам вручались кубки, медали, в общем, всё было очень серьёзно. 8 команд из разных школ тогда у нас в гостях были. 

Очень любила я соревнования «Мама, папа, я — спортивная семья», можно сказать, в какой-то момент они были традиционные для нашей школы. Раньше родителей не привлекали к соревнованиям, а потом стали проводить такие семейные эстафеты, родители с удовольствием участвовали в них, и дети тоже. Даже на городских соревнованиях мы занимали первое место.

Вы сказали, что проводили НВП в школе — начальную военную подготовку. Расскажите, что это за дисциплина, как она проходила?

Когда я только пришла в школу, НВП вёл Глушков Анатолий Георгиевич. Он полностью для этого оборудовал подвал нашей школы, там у нас огромная подвальная территория, он соорудил учебный класс с разметкой, плакатами, партами и проводил стрельбу. Я вела НВП уже после, но Анатолия Георгиевича, конечно, никто не заменит: он сам был военный и так замечательно эту дисциплину преподавал, я ходила к нему на уроки, на открытые уроки, видела, как он стрелял, какие были у него винтовки. Устраивали соревнования по стрельбе в школе, на городские соревнования ездили.

Так вот, когда я стала вести эту дисциплину, мы со временем из подвального помещения переехали в кабинет. Лидия Николаевна предложила мне один из кабинетов на втором этаже, но заниматься обустройством я должна была сама. Я там и окна заклеивала, и шторки вешала, и плакаты по периметру кабинета расклеивала, ездила в строительный магазин, докупала что-то. Но вела я НВП не очень долго, всё-таки это не моё. Мне только физкультуру давайте.

Как в школе отмечались праздники?

Расскажу про то, как учителя отмечали праздники в школе. Директором тогда была Лидия Николаевна Шестакова, она всегда была такая компанейская, открытая. А на третьем этаже тогда располагался кабинет технологии, по-другому кабинеты располагались, не как сейчас; впоследствии кабинет технологии разъединили, а потом вообще он переехал на первый этаж. Так вот, она нас всех на праздники собирала в этом кабинете технологии. Учителями соберёмся, принесём из дома с собой закуски, кто что приготовил, нальём чай, и начинается веселье. Болтаем, вспоминаем, смеёмся, песни поём. Так хорошо было! Такие встречи в неформальной обстановке и друг с другом, и с директором очень по душам всегда проходили, и отношения более доверительные становились.

Вообще, я хочу сказать, что за время своей работы в 28-й школе я как будто окунулась в сказку. Я даже не могу представить, если бы у меня жизнь по-другому сложилась, где бы я ещё могла работать, в другой школе, на какой специальности, кроме нашей. Я довольна и счастлива, что у меня был такой профессиональный путь.